Alumnos y profesores del CEIP “Pintor Eduardo Morillas” están de Erasmus en Rumanía

Alumnos y profesores del Colegio de Educación Infantil y Primaria “Pintor Eduardo Morillas” viajaron hacia territorio rumano el pasado 7 de mayo, como parte del proyecto Erasmus+ KA229 de asociaciones de intercambio escolar “Building bridges, not walls”.

En una semana, dos maestros y tres estudiantes experimentarán varias actividades culturales y educativas en la escuela Gimnaziala Mihai Eminescu, ubicada en la ciudad norteña de Zalău, principal urbe del distrito de Sălaj.

A su regreso, se espera que ellos cinco compartan los nuevos conocimientos y las buenas prácticas adquiridas con compañeros y colegas de trabajo.

Una nota de prensa indica que esta es la segunda movilidad que tiene lugar a lo largo del actual curso, pero la primera donde participarán alumnos, puesto que a la anterior en tierra portuguesa solo acudieron tres profesoras de esa institución.

El fin de las asociaciones de intercambio escolar KA229 está en desarrollar a nivel continental la colaboración, el aprendizaje y el intercambio de experiencias y conocimientos entre centros escolares. El proyecto “Building bridges, not walls” arrancó en 2019 y se reanudó este año tras ser detenido debido a la pandemia.

En el marco de las actividades transnacionales también pueden producirse movilidades de larga duración (de dos a doce meses), eventos conjuntos de formación para el personal y estancias de enseñanza o formación que pueden extenderse hasta un año.

Para una realización más completa de estas, se recomienda combinar la movilidad física con la virtual mediante eTwinning, iniciativa para fomentar la colaboración a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Los centros que deseen participar deberán rellenar un formulario de solicitud, el cual será evaluado mediante criterios de calidad del equipo, así como del diseño y la ejecución del proyecto, el impacto, la difusión y la relevancia.

Para recibir financiamiento, las peticiones deberán ser calificadas con al menos 60 puntos de un máximo de 100 o, en cambio, poseer un 50% de la puntuación en cada criterio.