Actividades del Día Mundial por la Educación

Este pasado fin de semana se llevaron a cabo las actividades organizadas con motivo del Día Mundial por la Educación, en la que participaron decenas de menores en la Plaza Multifuncional de San Lorenzo.

Tal como se comentó en el manifiesto, son 15 años ya en los que Melilla celebra esta conmemoración, que también se desarrolla en 124 países. El objetivo, pedir "una educación de calidad, diversa, equitativa y superadora de desigualdades, generadora de oportunidades y para todas las niñas y niños del mundo".

El lema en esta ocasió es "Mil millones de voces, alza la voz por el profesorado" y con él "queremos pedir a los poderes políticos el cumplimiento de la Agenda de Educación 2030". "La violencia, el racismo, la discriminación, la desigualdad o las agresiones al medio ambiente se pueden curar por medio de la educación. Necesitamos que tanto desde la política como todas las personas pidamos con energía que hay que atender más a la educación".

"Y más", continúa el manifiesto, "después de la pandemia y de pérdida de clases, de brecha digital y de más problemas para los que más sufren". "En Melilla necesitamos más colegios, más profesorado, más personal de apoyo y más ayuda a las familias. Es nuestro futuro".

Finalmente, el colectivo de profesores pidieron la atención que merece la educación. "Somos mil millones de voces que pedimos más y mejor educación y alzamos la voz por nuestras maestras y maestros".

Actividades

Entre las actividades programadas para ese día se desarrolló una serie de talleres para pintar caras, manejar las emociones, percusión o talleres de animales de especies protegidas, entre otros.

Además, la Facultad de Ciencias hizo gymkanas para todos los niños y desde Movimiento por la Paz en Melilla se elaboró un gran mural en forma de collage representando a cuatro célebres pedagogos de la historia: Paulo Freire, Rosa Sensat i Vila, Célestin Freinet y María Montessori. Todos los asistentes pudieron unirse para participar y poder pintar el collage.

 

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